El proyecto Prensa Escuela, adscrito al área de Extensión y Proyección Social del programa de Comunicación Social, se articula con el proyecto de investigación «Narrativas juveniles para la paz en contextos urbanos y rurales» con el objetivo de llegar a las instituciones educativas de Popayán para fortalecer la comunicación como una herramienta de diálogo, participación y construcción de paz entre los jóvenes.
A través de talleres gratuitos y espacios de creación colectiva, estudiantes de instituciones educativas de Popayán comienzan a reflexionar sobre la paz, el diálogo y las formas en las que sus historias también pueden convertirse en herramientas de transformación social.
Dentro de las 6 instituciones educativas en las que el proyecto tiene impacto, nos enfocaremos en la Institución Educativa Normal Superior de Popayán donde se desarrolló el primer taller del proyecto Prensa Escuela, una iniciativa construida desde el Semillero de Investigación COMPETIC y el periódico universitario El Claustro, del programa Comunicación Social de la Fundación Universitaria de Popayán, que busca acercar jóvenes a los procesos de paz a través de la comunicación y las narrativas periodísticas.
El proyecto nace como un ejercicio de co-creación pensado para llegar a distintas instituciones educativas urbanas y rurales de la ciudad, promoviendo espacios gratuitos donde los estudiantes puedan comprender la importancia de la paz, pero también descubrir cómo pueden contar sus propias realidades desde diferentes formatos comunicativos como la fotografía, el audiovisual, la caricatura, la escritura y otros lenguajes creativos.
Estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Popayán durante el desarrollo del taller “La paz: una necesidad de todos”.
El primer encuentro fue orientado por Valentina Payán, integrante del Semillero COMPETIC, quien desarrolló el tema “La paz: una necesidad de todos”, apuesta pedagógica que invitó a los estudiantes a reflexionar sobre el papel del diálogo, la comunicación y la mediación en la construcción de entornos más pacíficos.
Durante el taller se abordaron conceptos como la paz positiva y la paz negativa, destacando que la paz no solo significa ausencia de violencia, sino también la construcción activa de acuerdos, justicia social y diálogo. Asimismo, se trabajó la comunicación como una herramienta esencial para prevenir conflictos y fortalecer la convivencia.
A través de dinámicas de redacción, ejercicios radiales y actividades de interpretación periodística, los estudiantes participaron activamente demostrando interés, comprensión y capacidad crítica frente a los temas planteados.
Actividades pedagógicas y ejercicios de comunicación desarrollados por los estudiantes durante la jornada.
Las experiencias compartidas por los estudiantes reflejaron el impacto del espacio formativo y la manera en la que estos encuentros permiten conectar la comunicación con la vida cotidiana.
Cristian Efrén, estudiante del grado 7A, expresó:
“El taller me pareció muy interesante porque aprendí muchas cosas, entre ellas la importancia del diálogo en cualquier situación… debemos tenerlo presente porque nos ayuda en muchas cosas, como solucionar problemas y evitar muchos conflictos”.
Por su parte, María Isabel, estudiante del grado 7C, también afirmó:
“Me gustó esta charla porque nos ayuda a comunicarnos a través de un buen diálogo y de un buen manejo de comunicación, esto nos ayuda para muchas cosas en la vida cotidiana”.
Participación de los estudiantes en las actividades de diálogo y construcción colectiva de paz.
El proyecto Prensa Escuela desarrolla en este sentido narrativas de paz con el propósito de llevar herramientas comunicativas que permitan a los jóvenes reconocer el poder de sus voces, fortalecer el pensamiento crítico y construir nuevas maneras de narrar sus territorios desde la empatía, el respeto y la paz.